Este componente es una oportunidad de formación educativa

que promueve el empoderamiento de madres comunitarias, agentes educativos, auxiliares pedagógicos en primera infancia, padres de familias, líderes comunitarios y profesionales relacionados con el trabajo en la primera infancia y la niñez; los dos ejes centrales de trabajo han sido la detección temprana de signos de alto riesgo que pueden generar una discapacidad en los niños y niñas de cero a siete años y la atención integral, como una herramienta educativa e inclusiva para niños y niñas con discapacidad.